嚴峻

　　供：預計今年廣東求職的高校畢業(yè)生將超50萬人，達歷史新高。

　　求：進場用人單位數(shù)量相比去年減少20%以上，進場用人單位招聘崗位數(shù)相比去年也減少20%以上。

　　高校畢業(yè)生就業(yè)形勢除了嚴峻，還是嚴峻！昨日廣東省2009年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議公布的一系列數(shù)據(jù)令人心驚：截至3月10日為止，廣東普通高校本科畢業(yè)生的簽約率為7.61%、�？飘厴I(yè)生的簽約率為8.43%、畢業(yè)研究生的簽約率為14.87%，相比2008年同期下降了50%以上。

　　高校畢業(yè)生較去年增14%

　　廣東2009年高校畢業(yè)生人數(shù)達到33.1萬人，相比去年增長14.2%，再加上外省來粵求職人數(shù)，以及之前辦理了暫緩就業(yè)的大學生和今年被企業(yè)裁減人員中的高校畢業(yè)生，預計今年廣東求職的高校畢業(yè)生將超過50萬人，達到歷史新高。

　　根據(jù)省教育廳統(tǒng)計，從廣東已經舉辦的36場招聘會來看，進場的用人單位質量明顯下降，參與招聘會的金融、經濟、房地產等類型企業(yè)大幅減少，進場用人單位數(shù)量相比去年減少了20%以上，進場用人單位招聘崗位數(shù)相比去年也減少了20%以上。

　　學生急盼政府“救就業(yè)”

　　華南理工大學軟件專業(yè)大四畢業(yè)生李真說，相比起來軟件行業(yè)所受沖擊沒有金融和制造業(yè)大，但是就業(yè)情況依舊令人迷惘。他們班上有38名同學，目前簽約的僅有五六人。李真本人在做兩手準備，考研的同時也在一些重大招聘場次上投簡歷。他說，大家都知道今年的嚴峻，就業(yè)期望已經一調再調，只求“先就業(yè)后擇業(yè)”。

　　面對這場“就業(yè)危機”，不少畢業(yè)生非常焦灼。大四學生小張(化名)來自某重點大學，失眠一年多終于熬不住去心理醫(yī)院門診求醫(yī)。小張說，剛上大三他和其他同學都已開始緊張，很多人都是一手準備考研一手準備找工作。平時除了上課泡圖書館，還要想辦法去實習找兼職，以積累社會經驗為找工作打好基礎。即便如此，大家信心不大，深感前路迷茫。

　　廣東省教育廳表示，高校畢業(yè)生普遍存在較明顯的就業(yè)焦慮心理，他們對就業(yè)的期望值已在不斷調適，但希望政府采取措施、出臺新政策扶持就業(yè)的愿望非常強烈。

　　“長期的高就業(yè)率掩蓋了問題”

　　省教育廳副廳長直言：“教育部門拿不出說明就業(yè)形勢嚴峻的科學數(shù)據(jù)，使政府關注的重心落在農民工問題上�！�

　　廣東省教育廳廳長羅偉其表示，廣東不會出臺新的高校畢業(yè)生就業(yè)政策，但會在落實和細化原有政策上推出新的舉措。同時他透露，省教育廳將委托各大高校到學生一線作調研，準確掌握大學生對政府出臺促就業(yè)政策的預期，并在2～3周內形成政策建議，以促進相關部門制定出臺以人為本的扶持大學生就業(yè)的新舉措。

　　針對解決大學生下基層就業(yè)的問題，羅偉其希望對下基層大學生的落戶政策能再寬松一點；政府應出臺激勵企業(yè)接納、培養(yǎng)大學生的政策，讓大學生有機會下企業(yè)實習，在實習過程中轉變就業(yè)觀念，從而愿意在中小企業(yè)就業(yè)。

　　昨日的高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議并無省領導出席，這是否說明了省領導并不重視高校就業(yè)問題？對此主管就業(yè)的省教育廳副廳長李小魯直言，他拿不出什么政策來讓領導大力度推動高校就業(yè)，請領導到會意義并不大。而客觀來說，多年來廣東地區(qū)就業(yè)情況的寬松，使得省領導在這個問題上容易保持樂觀態(tài)度，雖然媒體一直宣傳就業(yè)難，但領導們對嚴峻形勢還是比較缺乏理性認識。但更重要的責任還在教育部門。李小魯說，教育部門拿不出說明就業(yè)形勢嚴峻的科學數(shù)據(jù)，致使政府關注的重心落在農民工問題上。

　　李小魯也批評了高校抓就業(yè)的不足。廣東高校長期來的高就業(yè)率掩蓋了問題，許多高校領導、就業(yè)中心雖然認識到形勢嚴峻，但還沒能在教學和人才培養(yǎng)模式上進行改革。就業(yè)緊張問題不會在短期內緩解。(記者盧文潔 通訊員賴紅英)

　　廣東5至7月

　　千場招聘會進校園

　　今年5月至7月的高校畢業(yè)生求職高峰時段，廣東省各級勞動保障部門將會同教育主管部門以及高校，在校園組織舉辦1000場現(xiàn)場招聘會和100場就業(yè)指導校園巡講活動。據(jù)介紹，省勞動與就業(yè)保障廳正在研究制定廣東省關于促進高校畢業(yè)生就業(yè)的指導文件，將出臺系列優(yōu)惠政策積極引導高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。