少兒期是孩子價(jià)值觀、財(cái)富觀形成的重要階段，在這段時(shí)期，體驗(yàn)式的理財(cái)教育將有助于培養(yǎng)孩子正確的財(cái)富觀、掌握科學(xué)的理財(cái)方式，這將使他們終生受益。在培養(yǎng)孩子理財(cái)意識的同時(shí)，家長更要注意“以身作則”，崇尚節(jié)儉，使孩子從小在勤儉節(jié)約的環(huán)境中成長

　　“六一”兒童節(jié)如期而至，在這個(gè)屬于孩子們的歡樂節(jié)日里，家長應(yīng)該帶給孩子一些什么呢？相對于近年來我們不斷重視培養(yǎng)孩子的情商、智商，專家則建議更要注重培養(yǎng)孩子們的財(cái)商，“理財(cái)要從娃娃抓起”。

　　理財(cái)能力關(guān)鍵在培養(yǎng)

　　針對培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力，可能不少家長要問，“孩子還這么小，有必要讓他們過早接觸到理財(cái)么？”對此，相關(guān)專家表示，少兒期是孩子價(jià)值觀、財(cái)富觀形成的重要階段，在這段時(shí)期，體驗(yàn)式的理財(cái)教育將有助于培養(yǎng)孩子正確的財(cái)富觀、掌握科學(xué)的理財(cái)方式，這將使他們終生受益。

　　對于如何培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力，滬上某銀行人士建議，培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力，關(guān)鍵是3個(gè)“意識”：第一步是讓孩子明白錢的意義，最好以孩子的名義開設(shè)一個(gè)銀行賬戶，讓孩子把自己的壓歲錢、零花錢都存進(jìn)去，培養(yǎng)孩子的“主人翁”意識。

　　在樹立孩子“主人翁”意識之后，該人士建議，接下來就要讓孩子樹立“記賬”意識，而記賬的根本并不在于這一形式本身，而在于培養(yǎng)他們規(guī)劃金錢的本領(lǐng)。父母通過這一過程也可以直觀地檢視孩子的消費(fèi)傾向，了解他們對金錢的感受，萬一發(fā)現(xiàn)偏差，也可以適時(shí)糾正。同時(shí)，記賬本也可作為獎(jiǎng)勵(lì)孩子節(jié)儉的依據(jù)。

　　最后，則是要注意樹立孩子的“目標(biāo)”意識。家長可詢問孩子是否想達(dá)成某種目標(biāo)，并監(jiān)督他們通過自己的理財(cái)達(dá)到這樣的目標(biāo)，最終讓孩子們體驗(yàn)到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的快樂，當(dāng)然在體驗(yàn)這種快樂的同時(shí)，“孩子們也就體會到理財(cái)?shù)目鞓�，從而樹立他們的理�?cái)觀�！�

　　在幫助孩子實(shí)現(xiàn)短期理財(cái)目標(biāo)的同時(shí)，家長需要引導(dǎo)孩子建立中長期的理財(cái)目標(biāo)，讓孩子知道自己以后的人生道路上還有很多開支的地方。

　　選擇合適理財(cái)方式

　　據(jù)了解，目前市場針對兒童的理財(cái)產(chǎn)品有很多，領(lǐng)域包括銀行、保險(xiǎn)、基金等，但如何選擇這些理財(cái)產(chǎn)品卻是家長們的一塊“心病”。

　　滬上理財(cái)專家介紹，不少銀行都為兒童提供專門的借記卡和理財(cái)賬戶，為孩子們養(yǎng)成良好儲蓄習(xí)慣提供平臺。除此之外，部分銀行還提供教育儲蓄業(yè)務(wù)，該儲蓄屬于零存整取定期儲蓄存款，存期分為1年、3年和6年，可享受同檔次整存整取定期儲蓄存款利率計(jì)息。據(jù)悉，這一儲蓄的適合范圍是小學(xué)4年級以上學(xué)生。

　　目前，市場上的少兒保險(xiǎn)品種也紛繁多樣，大致有醫(yī)療保障型保險(xiǎn)、儲蓄型保險(xiǎn)和投資型保險(xiǎn)等種類。保險(xiǎn)專業(yè)人士表示，家長在為孩子選保險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)首選醫(yī)療保險(xiǎn)和教育儲蓄保險(xiǎn)，如果條件允許，則可考慮購買有投資功能的保險(xiǎn)。

　　另悉，除了銀行和保險(xiǎn)產(chǎn)品外，適合兒童理財(cái)?shù)倪�有部分基金產(chǎn)品，包括貨幣基金產(chǎn)品和基金定投。其中，貨幣基金收益率要高于活期存款，適合孩子的壓歲錢投資；而基金定投則是類似于零存整取的一種理財(cái)方式，適合于讓孩子們積攢起來的一些小錢“生錢”，而且能養(yǎng)成孩子儲蓄的習(xí)慣。

　　相關(guān)專家表示，在培養(yǎng)孩子理財(cái)意識的同時(shí)，家長更要注意“以身作則”，崇尚節(jié)儉，使孩子從小在勤儉節(jié)約的環(huán)境中成長。