前不久，筆者的一位好友從英國(guó)某大學(xué)畢業(yè)，回國(guó)尋找機(jī)會(huì)。然而，因?yàn)槿鄙俟ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，雇用他的一家美國(guó)咨詢公司只開(kāi)出4000元人民幣的月薪，職務(wù)也是從最底層做起。朋友自我解嘲地說(shuō)，他失業(yè)了。當(dāng)然，他們的這種“失業(yè)”，并不是指連一份謀生糊口的飯碗都找不到，而是能夠聘用他們的職位與自己的期望值相差太遠(yuǎn)。

　　“海歸”在我們印象里一直就是精英的代名詞，尤其是上世紀(jì)七八十年代，只有通過(guò)考G、考托、申請(qǐng)等重重考驗(yàn)，出國(guó)深造才可能成為少數(shù)學(xué)生的專利。這些留學(xué)生畢業(yè)后，又分流出一部分人選擇回國(guó)創(chuàng)業(yè)，他們確實(shí)用真才實(shí)學(xué)為國(guó)家創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，中關(guān)村、蘇州高科技園區(qū)就是例證。

　　時(shí)過(guò)境遷，如今出國(guó)留學(xué)已不再是難事。一項(xiàng)調(diào)查表明，在北京、上海等大城市的家庭，有80%以上的家長(zhǎng)為了讓子女免受“高考獨(dú)木橋”的壓力，愿意自費(fèi)讓孩子從本科階段就在國(guó)外讀書(shū)。這其中除了中國(guó)人生活水平大幅提高的因素外，留學(xué)中介市場(chǎng)的迅速發(fā)展，國(guó)外教育機(jī)構(gòu)著力開(kāi)拓中國(guó)教育市場(chǎng)，都是很重要的原因。

　　環(huán)視我們身邊的留學(xué)中介廣告，學(xué)科齊全、門(mén)類多樣，讓你如同進(jìn)入了“出售”各種學(xué)位的超級(jí)市場(chǎng)。而提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的國(guó)外高校，也不再局限于美國(guó)、歐洲、日本等發(fā)達(dá)地區(qū)，澳大利亞、新西蘭、瑞典、南非，甚至一些東南亞國(guó)家如馬來(lái)西亞、菲律賓的高校，也開(kāi)始搶奪中國(guó)生源。

　　國(guó)外教育機(jī)構(gòu)日趨激烈的生源競(jìng)爭(zhēng)，使得一些國(guó)外高校的門(mén)檻和學(xué)費(fèi)都一降再降。就在七八年前，托福600分還是英美一些高校錄取中國(guó)學(xué)生的最低標(biāo)準(zhǔn)，而最近筆者看到的一份英國(guó)某大學(xué)的招生簡(jiǎn)章上說(shuō)，如無(wú)托福成績(jī)，參加該校舉辦的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班亦可被錄取。從前，獲得獎(jiǎng)學(xué)金幾乎是中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)的惟一財(cái)政支持，而現(xiàn)在，到泰國(guó)、馬來(lái)西亞等國(guó)留學(xué)，每年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)加起來(lái)不過(guò)三五萬(wàn)元人民幣，這對(duì)不少中國(guó)城市家庭來(lái)說(shuō)，已不是遙不可及的數(shù)字。當(dāng)然，在這些學(xué)校里究竟能學(xué)到什么，那是另外一個(gè)問(wèn)題。

　　由于學(xué)制的不同，有些國(guó)家的碩士學(xué)位課程只需1年即可完成，這吸引了不少向往“鍍金”的年輕人的目光。有相當(dāng)數(shù)量的中國(guó)留學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后沒(méi)有積累多少工作經(jīng)驗(yàn)，就試圖通過(guò)短短1年的留學(xué)經(jīng)歷抬高自己的“價(jià)碼”。實(shí)際上，這種“多快好省”的學(xué)習(xí)模式很難讓留學(xué)生們掌握真才實(shí)學(xué)，有的人回國(guó)后甚至連基本的英語(yǔ)會(huì)話都還成問(wèn)題。筆者的那位朋友說(shuō)，他所在的班級(jí)，20名同學(xué)中有8名來(lái)自中國(guó)大陸，還有3名是從香港、臺(tái)灣來(lái)的交換學(xué)生，同學(xué)之間在宿舍、課堂里的對(duì)話經(jīng)常都是漢語(yǔ)普通話。

　　簡(jiǎn)而言之，因?yàn)椤把笪膽{”越來(lái)越多，越來(lái)越容易拿，“海歸”這個(gè)名稱的含金量也相應(yīng)地打了折扣，而由此導(dǎo)致的薪資縮水，自然也就不足為奇了。那種工作經(jīng)驗(yàn)寥寥、僅在國(guó)外學(xué)習(xí)了1年課程的留學(xué)生，綜合素質(zhì)究竟能有多么出類拔萃，恐怕還需要讓實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。加之現(xiàn)在國(guó)內(nèi)學(xué)生的英語(yǔ)水平已經(jīng)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，留學(xué)生的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)也未必明顯，“海歸派”要想僅憑一兩年喝到的洋墨水，就在國(guó)內(nèi)激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，還真不那么容易。

　　筆者想給那些準(zhǔn)備留學(xué)和已經(jīng)歸國(guó)的學(xué)子們提一條建議：一定要選擇有利于自己職業(yè)生涯的學(xué)校和專業(yè)出國(guó)留學(xué)，并最好先在國(guó)內(nèi)同一領(lǐng)域積攢若干年的工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后再爭(zhēng)取在所在國(guó)實(shí)習(xí)一段時(shí)間。這樣，回國(guó)時(shí)以一名業(yè)內(nèi)國(guó)際化專業(yè)人士的身份出現(xiàn)，才可能讓“海歸”這兩個(gè)字增值。

　　來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 作者：楊亮慶