中新網(wǎng)4月3日電 國家教育發(fā)展研究中心專題組在新近出版的《求是》雜志上刊文剖析教育產(chǎn)業(yè)化問題時指出，教育產(chǎn)業(yè)化絕不應(yīng)該是教育改革和政策發(fā)展的方向。教育領(lǐng)域必須旗幟鮮明地反對教育產(chǎn)業(yè)化。

　　文章說，在社會主義市場經(jīng)濟體制下，教育系統(tǒng)要更好地適應(yīng)市場需求，需要適當引入競爭機制，以提高教育資源的配置效率，也需要多渠道籌措教育經(jīng)費，非義務(wù)教育需要實行成本分擔，也允許某些類型的教育或培訓實行產(chǎn)業(yè)化運作。但這些改革不是要把整個教育系統(tǒng)變成營利性事業(yè)，因而與教育產(chǎn)業(yè)化完全是兩回事。教育產(chǎn)業(yè)化過去不是、今后也不應(yīng)成為中國教育政策的價值取向。

　　文章指出，事實上，中國政府一直堅持保障教育的公益性和公平性，多年來積極實施了一系列重大政策措施。主要包括：依法明確各級政府教育投入的責任，努力增加財政性教育經(jīng)費，在義務(wù)教育階段不斷完善管理體制，加大中央和省級政府對農(nóng)村義務(wù)教育的轉(zhuǎn)移支付和專項撥款的力度；建立和健全助學制度，扶持家庭經(jīng)濟困難學生接受義務(wù)教育，逐步擴大“兩免一補”(免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費)的扶助范圍；實行雜費、書本費收費“一費制”，現(xiàn)在又確定了從農(nóng)村開始擴大義務(wù)教育免費范圍的時間表；嚴厲查處各種教育亂收費，限制義務(wù)教育階段公辦學校改制，對高中擇校收費實行“三限”的規(guī)范性政策；嚴格控制高等學校收費標準，加強對家庭經(jīng)濟困難學生資助的制度建設(shè)等。

　　文章說，今后，按照完善社會主義市場經(jīng)濟體制和公共財政體系的客觀要求，中國將依法增大財政性教育投入占GDP的比重，使之盡快達到同期發(fā)展中國家4%的平均水平，進而在更長遠的時段內(nèi)達到中等發(fā)達國家5%左右的平均水平。政府將全力支持免費義務(wù)教育，確保國家重點建設(shè)領(lǐng)域的人才需求，保障弱勢群體的學習權(quán)利，加強對于財政撥款使用的管理與評估，為政府在公共教育領(lǐng)域中的行為準確到位打好堅實基礎(chǔ)。

　　文章強調(diào)，總之，教育是事關(guān)國家可持續(xù)發(fā)展與社會和諧的公共事業(yè)。教育作為公共服務(wù)的基本領(lǐng)域，其公共性、公益性不僅不應(yīng)弱化，相反應(yīng)得到加強。因此，教育領(lǐng)域必須旗幟鮮明地反對教育產(chǎn)業(yè)化。