中新網(wǎng)1月20日電 據(jù)中國青年報報道，上海是中國最早萌生現(xiàn)代女子教育觀的地方，女子學校曾在中國的教育史上發(fā)揮了重要的作用。解放后，一度取消了專門的女校，但近一段時間，開辦女子學校，設(shè)立女子學院，又蔚然成風。
強調(diào)溫柔氣質(zhì)與靈巧手工 女子教育重受青睞
2000年，上海婦聯(lián)和上海師大創(chuàng)辦了上海市第一所專為女子開設(shè)的高等院校———女子文化學院，旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識的復合型女性人才。
2005年，同濟大學女子學院增設(shè)了包括插花茶道(女紅課)、烹調(diào)及營養(yǎng)保健常識、家庭裝飾與布置常識、女性形象設(shè)計與氣質(zhì)訓練等課程，供女生選修。形象設(shè)計課上，女孩子們穿上自己最喜愛的服裝，搭配適宜的妝容，在美妙的音樂聲中詮釋對美的理解；家政課上，女孩子們用靈巧的手編織毛茸茸的手套，在重陽節(jié)送給孤老；插花茶道課上，女孩子們沐浴著室外燦爛的陽光，跟隨著老師領(lǐng)悟傳統(tǒng)的魅力。
接受女性教育的目的：能避免早戀？能釣上金龜婿？
但強烈的性別特色和人為的性別區(qū)分給女校、女院蒙上了神秘的面紗，也吸引了更多好奇的目光去探究“女兒國”的奧秘。
上海師大附中張正之校長曾擔任過上海市第三女子中學的校長，他表示，現(xiàn)代女校在教學模式和課程內(nèi)容上與普通男女混中沒有太大區(qū)別，但教育的著眼點和方式方法可以發(fā)揮女性的優(yōu)勢。“比如充分發(fā)揮了女性的語言優(yōu)勢，強化外語教育”。
張正之認為，在女校的女孩子更加自立自主，個性特長得到了更好的培養(yǎng)，女中的發(fā)展也是順應(yīng)了現(xiàn)代社會女性地位日益提升的形勢。不過他表示：“女中和高等女子院校也不一樣，女中是基礎(chǔ)教育，而女子學院偏重就業(yè)培養(yǎng)，擇業(yè)時增加競爭力。女中問題是一個復雜問題，與社會發(fā)展、教育體制、高考制度等等都有關(guān)系�！�
同濟大學開設(shè)的女子教育課程也受到了家長和學生的好評。同濟大學女子學院岳昌智院長也認為，這些課程有助于增強學生女性意識，會協(xié)助他們扮演好未來的母親和妻子的角色，迎合了學生的興趣。
復旦大學新聞學院2001級的王欣高中時就讀于市三女中，她覺得在女中的學習生活有利有弊，“一方面鍛煉了女生獨立自主，獨當一面的能力；但另一方面，畢竟社會是由兩性組成，作為小社會的學校里兩極缺一，總會有不平衡�！彼硎�，在女中里，性別意識也淡化了，“因為沒有區(qū)分，反正男的干的女的干的都得自己來，比如學農(nóng)軍訓什么的，在比如藝術(shù)節(jié)的演出反串什么的”。而談到女校教育對自己的意義，王欣則表示，使自己思維面更廣，思維方式更變通，動手能力、組織能力相對強，還有就是“氣質(zhì)好”。
因此，女子教育在上海受到不少家長追捧，更多把女兒送進女中的家長，是為了讓自己的女兒在只有女孩子的單純環(huán)境下安心學習，不必過早陷入男女問題的困擾。
專家：女生在非常態(tài)下成長，心理發(fā)展會不一樣
張正之認為，完全由女生構(gòu)成的學校，處于男女生隔絕的環(huán)境，在非常態(tài)下成長，這些女生心理的發(fā)展會不一樣，進入大學后對男性的看法也會不一樣。并且女性在邏輯演繹方面的能力相對不足，在男女混中可以得到男生的幫助，進行兩種思想的碰撞，提高自己的理科學習能力和思辨能力。
不選擇女校的家長也有他們的道理，“學習環(huán)境中有男孩子也很好嘛，可以各取所長、互幫互助，不是說男女搭配，干活不累嗎？”“荷爾蒙也是生產(chǎn)力，在男生面前女孩子可以變得更美麗，對學習、社交和其他能力的提高都有幫助�！�
女子學院學家政禮儀能增加就業(yè)競爭力？
在上海師范大學的女子文化學院，課程的設(shè)置和教學計劃的制定根據(jù)女性的特質(zhì)進行了調(diào)整。女院的專業(yè)是漢語言文學，中國古代文學是本科的學位基礎(chǔ)課，但和一般的中文系不同，比較重視學生的文化素質(zhì)培養(yǎng)，提倡在感悟中汲取知識，增加女性作家和女性角色的介紹，以女性主義文學批評的眼光打量作品。針對女性邏輯抽象能力方面的欠缺，學院還增設(shè)了語言敘事邏輯，培養(yǎng)學生以縝密的思維從事文學寫作。
女院也很重視性別意識和婦女理論教育，女性學、家庭倫理等課程告訴女孩子們?nèi)绾握_認識自己、保護自己，如何正確處理家庭和工作的關(guān)系，發(fā)揮自己的優(yōu)勢獲得更大的社會競爭力。(黎音亮、周凱)
