“我的普通話不標準，一開口城里孩子就笑話我，根本不敢開口講話�！边@是來自安徽的一個民工孩子無奈的心聲。中國目前有超過一億的農(nóng)民在城市打工，隨同父母進城的近兩千萬兒童成為社會的一個特殊群體。民工子女學生由于打破了心理諸因素之間的平衡，很容易產(chǎn)生心理問題。

　　眼下，浙江省杭州市有關(guān)方面已經(jīng)關(guān)注到了這個群體。杭州下城區(qū)“進城務(wù)工人員子女真情關(guān)愛工程”已經(jīng)啟動，關(guān)愛工程許諾：

　　要給進城務(wù)工人員子女一個快樂的夏天。

　　浙江工商大學“我愛我家”實踐團以問卷和訪談的形式，對杭州市區(qū)各建筑工地的三百余名外來務(wù)工者就其子女教育和學習問題進行調(diào)查，這份剛出爐的調(diào)查顯示，在城里上學的外來工子女存在入學年齡偏大、性格內(nèi)向等現(xiàn)象。

　　在城里，小孩入學的年齡在六至七周歲，而在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)外來務(wù)工者子女的入學年齡基本在八歲左右。當問及是否曾停學時，比例也明顯較高。在這些停學的學生中，由于家庭經(jīng)濟困難而停學的占22.45%。另外，由于生病和搬家而停學的分別為42.86%和14.29%，厭學和師生關(guān)系不和的為16.33%和4.07%。

　　調(diào)查顯示，在學生間相互交流時，能保持樂觀的外來務(wù)工者子女僅為28.74%，相對經(jīng)常保持沉默的外來務(wù)工者子女卻高達17.29%。不過，在對于改變現(xiàn)狀、開創(chuàng)美好未來的基本態(tài)度上，外來務(wù)工者子女的愿望更加強烈，有近33.33%的外來務(wù)工子女表示，其理想明確并有堅強的毅力來實現(xiàn)理想。

　　據(jù)悉，在中國各地城市都普遍存在以上的問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，引起民工子女心理問題的原因主要有三個方面：一是環(huán)境的“軟歧視”。民工子女在城市就讀，常常被另眼相看；二是民工家庭的負面影響。民工家庭中，有相當一部分家庭條件不利于學生心理健康成長；三是流動頻繁的慣性效應(yīng)。一些家長工作不穩(wěn)定，造成子女頻繁轉(zhuǎn)學。

　　調(diào)查說，民工子女所表現(xiàn)出的心理問題應(yīng)該引起社會有關(guān)方面的重視，作為學校的老師有責任擔起幫助教育的義務(wù)，在保障民工子女受教育的同時，應(yīng)關(guān)注其心理健康，讓民工子女在精神文化上也享受平等的待遇。 (來源：農(nóng)民日報 作者：潘孝斌)