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學生沒身份老師無資格 農民工子弟上學尷尬依舊

2006年08月16日 09:08






(市場報/圖)

  中新網8月16日電 據(jù)市場報報道,馬上就要開學了,可北京市海淀區(qū)1萬多農民工的孩子,卻為自己假期過后到哪里上學而擔心。農民工孩子上學難又一次成為今年暑期人們關注的話題。

  聯(lián)合國兒童基金會一項針對中國流動兒童的抽樣調查顯示,中國流動兒童失學率達9.3%,在已入學兒童中,有半數(shù)不能“及時入學”。在9個被調查的城市中,有20%的流動兒童無法進入當?shù)毓W校學習,6周歲流動兒童未入學的比例達46.9%。這些數(shù)據(jù)觸目驚心。

  學生難有身份

  正在尋找新學校的四年級學生顧靜對記者說,她不愿意和城里孩子玩,原因是“不認識他們”。顧靜媽媽告訴記者,最開始孩子上的是民工學校,只認識附近的其他民工子弟,這些孩子總覺得自己和別人不一樣,所以不敢和城市孩子們一起玩,為了讓她融入城市生活,家里好不容易弄了個公辦學校的借讀資格。沒想到在新學校里,孩子還是不能享受同等待遇。老師會對其他學生說:“他們是借讀的,不參加統(tǒng)一考試,所以成績差一點不要緊。”這讓剛剛進入新環(huán)境的顧靜更加怯于和同學交流。

  記者在采訪時了解到,一些公辦學校表示可以接收部分外地借讀生,但同時又表示,借讀的孩子不能參加升學考試,一些學校的活動也不可以參加。一位高三學生的家長對記者說:“我們已在北京工作生活多年,孩子也從小學起就在北京上學,現(xiàn)在已經上高中了,我們辦下了北京工作居住證,可孩子仍然不能參加北京市高考。北京的中小學教材與外地不同,教學也存在差異,回原籍高考可能很好的成績也不見得能上理想的學校,甚至可能落榜。這對于一個孩子來說是極不公平的,會對孩子的成長和心靈造成很大的傷害!

  在一起受教育卻不能有平等考試的機會,而且,因為只是要高考才不得不回戶口所在地,這給一些同樣情況的家庭帶來了極大的麻煩,不僅勞民傷財,也給孩子對社會的認知、公平都會帶來極大的困惑。這位家長說:“現(xiàn)在這件事就已經影響到我的工作,我真不知道事到臨頭我該怎樣面對孩子,我真不知道這件事會在孩子成長的經歷中帶來什么樣的影響。請幫幫我們,幫幫我們的孩子!

  教師頻繁跳槽

  記者在石景山區(qū)打工子弟學校了解到,該校教課的老師大多來自周邊省份的農村,其中有1/3的老師沒有教師資格證,有大專以上學歷的也很少。雖然打工子弟學校的教師要比公辦學校教師工作量大很多,但工資卻比他們低不少,因此,多數(shù)年輕老師只是把這里當成一個跳板,并不打算長期干下去,師資隊伍很不穩(wěn)定!耙粋月累死累活也就六七百塊錢,不僅寒暑假沒工資,還沒有‘三險’,不走怎么辦?只是覺得對不住這些孩子!币晃辉诖蚬ぷ拥軐W校教過書的老師無奈地說。

  在打工子弟學校讀完小學的王歡對記者說:“從二年級到六年級,我們一共換了5個班主任,其他的科任老師基本每學期都會換! 由于老師流動頻繁,打工子弟學校的孩子們成績普遍不太好,有的孩子到六年級了還不會寫作文。再加上沒有公辦學校的升學率之憂,打工子弟學校辦學質量參差不齊。“我的孩子以前在城里打工子弟學校念書時成績還算班上好的,可今年轉回江蘇老家念初中總是考三四十分,他說很多東西以前老師沒教過!币晃贿M城務工人員著急地說。

  在一位人大代表的網站上,記者看到某民工學校教師的聯(lián)名書,信上寫道:“干著同樣的工作,我們的教師資格卻始終得不到承認。我們中的很多老師為此而想不通。我們和其他教師完成著同樣的教書育人的工作,為什么不能享受和他們同樣的待遇?現(xiàn)在,我們所在的學校面臨整頓,學校已經沒有了依托主體,難道要讓我們的1000多名學生失學?讓我們40多名老師去打工?”

  目前,由于打工子弟學校大多屬私營,學校會在各個方面“節(jié)儉”,盡量壓縮教職員工人數(shù),降低教師的工資。為了節(jié)省開支,打工子弟學校的老師常常身兼數(shù)職,體育、美術、自然等學科老師大多由其他科老師兼任。這樣的后果使得工作繁重的老師疲于教課、批改作業(yè),連備課的時間都沒有,根本無力顧及教學質量。

  學校朝不保夕

  近日,北京市政府辦公廳下發(fā)了“關于進一步加強未經批準流動人員自辦學校安全工作的通知”。通知稱,本市將對239所未經批準自辦的、專門接收流動少年兒童的學校(又稱非法打工子弟學校)予以分流、規(guī)范或取締。

  消息一出,海淀區(qū)有一萬多名來自外地的中小學生將和他們的家長一道,為自己假期過后到哪里上學而操心。7月8日,該區(qū)有30余所打工子弟學校,因未達到辦學標準,而被海淀區(qū)教委統(tǒng)一叫停。專門接受打工子弟的學校,在整個海淀區(qū),只剩下3所。

  文華學校就是海淀區(qū)被取締的30所學校之一,校長徐文斌表示,6月28日,文華學校收到了海淀區(qū)教委的行政處理決定書,理由是“未辦理辦學許可證,條件不合格,違法辦學。”責令該校自2006年7月8日起停止辦學。

  根據(jù)北京市中小學校辦學條件標準,小學需要具備200米環(huán)形跑道等硬件條件;而根據(jù)海淀區(qū)教委官方網站發(fā)布的申辦小學條件,辦學啟動資金統(tǒng)一要求150萬元。這兩個條件,無論哪個,都是打工子弟學校難以逾越的鴻溝。

  一位校長向記者介紹,因為打工子弟學校收費低,一個學期兩三百元,結余很少,只能勉強維持。

  在被取締的文華學校門口,記者見到了父母在北京做醫(yī)院護工的五年級學生小蕓,她看著緊鎖的大門發(fā)呆,她跟記者說:“父母不想讓我做下一代文盲,把我送到了這里。比起城市里的公辦學校,這里不收贊助費、借讀費,而且入學手續(xù)簡單。我爸爸好不容易為我找到可以讀書的學校,可現(xiàn)在學校門都給鎖了,我上哪兒上學啊!

  “誰來幫助我們?”

  “停辦”這則禁令是很容易辦到的,可海淀區(qū)這一萬余名打工子弟到哪里讀書的問題又將如何解決?談到這個問題時,教育界人士深有感觸地說:“在北京外來人口較多的大環(huán)境下,打工子弟學校有其存在的必要,它在很大程度上緩解了當?shù)卣膲毫Αkm然北京市教委頒發(fā)了《北京市對流動人口中適齡兒童少年實施義務教育的暫行辦法》,對社會力量辦流動兒童學校有明確規(guī)定,但因未制定實施細則,許多打工子弟學校至今帶著非法辦學的‘帽子’,也就造成了學校由誰開辦、辦得怎么樣,教學水平如何都無人監(jiān)管等混亂局面的發(fā)生。所以現(xiàn)在的當務之急是解決這些打工子弟學校的合法性問題,不能一關了之,有基礎的還是應該幫它提高!

  專家表示,目前打工子弟學校一是條件不夠,質量不保;二是“非法”辦學嚴重,損害農民工權益;三是遭遇農民工子女上不起公學上私學的尷尬現(xiàn)象;四是令教育部門左右為難。呂文清進一步解釋說,如果立即取締這些學校,將有大量的兒童失學;不取締,又會產生各種問題。

  一些教育界專家認為,政府有關部門首先應解決打工子弟學校的合法性問題,在此基礎上,嚴格制定這些學校的辦學標準和細則,對教學活動和教學質量實施有效監(jiān)督,讓他們在公平競爭中提高辦學水平,同時公辦學校應大幅度降低直至取消借讀費,成為吸納打工子女的主渠道。

  在如何解決外來務工人員子女上學的問題上,北京市海淀區(qū)教育科學研究所秘書長呂文清說,首先,要強化政府責任,外來農民工為流入地城市的發(fā)展作出了貢獻,他們和城市中的其他人一樣,為城市建設出力,繳納國家各項稅收,所以,解決外來務工人員子女的就學問題,是政府的責任,是發(fā)揮政府公共職能的重要體現(xiàn)。其次,要落實“一視同仁”的政策,在收費上、管理上、表彰入隊入團上都做到一視同仁。第三,就是要正視打工子弟學校。呂文清最后呼吁,幫助農民工子女就是幫助我們自己,不要讓孩子在童年就留下心靈上的陰影,使“流動的花朵”依然能擁有一張課桌。(許黎珊、董穎)

 
編輯:吳歆】
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