中新網(wǎng)9月21日電 據(jù)南京晨報(bào)報(bào)道，20日，權(quán)威人士向媒體公布了2008江蘇高考草案，此草案規(guī)定：最后高考只考3門，即語(yǔ)、數(shù)、外，3門總分690分。錄取時(shí)，高校將根據(jù)這3門學(xué)科的總成績(jī)進(jìn)行投檔。這與8月下旬晨報(bào)重點(diǎn)報(bào)道的院士聯(lián)名建言高考重視理化，反對(duì)最后高考不考理化的那份草案基本相同，這引來(lái)學(xué)術(shù)界一片反對(duì)聲。
當(dāng)初聯(lián)名建言江蘇高考應(yīng)該重視理化的幾名中國(guó)科學(xué)院院士獲悉最新草案與先前的草案基本相同，且依然沒(méi)有將物理、化學(xué)納入最后高考科目后，非常痛心，他們大聲疾呼：堅(jiān)決反對(duì)這種草案，如果這種草案在未來(lái)一周里通過(guò)，將是對(duì)民族極不負(fù)責(zé)任的一種做法，而且也是與立國(guó)之本的科技創(chuàng)新背道而馳。
不重視理化大學(xué)難有成就
看到媒體上發(fā)布的最新草案內(nèi)容后，江元生院士心情一直很沉重，因?yàn)楦呖疾粌H關(guān)系到千家萬(wàn)戶，更是影響一代人的大事。最新草案的結(jié)果依然將大家的注意力集中在語(yǔ)數(shù)外三門上，無(wú)暇顧及其他學(xué)科，只要達(dá)級(jí)或者達(dá)到A級(jí)即可。
“物理化學(xué)是我們的科學(xué)基礎(chǔ)，我們國(guó)家正處于工業(yè)技術(shù)革新時(shí)期，我們需要大批大批的物理化學(xué)專家，現(xiàn)代工業(yè)也一刻離不開(kāi)物理與化學(xué)，物理化學(xué)支撐著現(xiàn)代工業(yè)的基礎(chǔ)，影響著整個(gè)人類的生活。在中學(xué)期間，物理化學(xué)得不到重視，大學(xué)很難有成就，一旦最后高考不考物理與化學(xué)，其結(jié)果是嚴(yán)重的。盡管有人會(huì)稱，理化學(xué)業(yè)測(cè)試會(huì)考，但其現(xiàn)實(shí)意義與導(dǎo)向意義已經(jīng)嚴(yán)重變味。所以我負(fù)責(zé)任地說(shuō)，如果實(shí)行此種高考草案，那么是對(duì)立國(guó)之本的科學(xué)技術(shù)正面挑戰(zhàn)的一種方案，我堅(jiān)決反對(duì)……”
科技創(chuàng)新如何再進(jìn)行
陳洪淵院士說(shuō),如果最后高考排除物理、化學(xué)，特別是物理，那是可怕的，因?yàn)槲锢硎且磺袑W(xué)科的帶頭學(xué)科，大到宇宙，小到暗粒子，就如同中國(guó)人所稱的陰陽(yáng)，無(wú)所不包。孩子讀高中的目的就是升大學(xué)，可最后的高考不再考物理、化學(xué)，無(wú)形之中在意識(shí)形態(tài)里有了高低貴賤。那我們的科技創(chuàng)新還如何進(jìn)行下去？要知道我們國(guó)家的科學(xué)技術(shù)幾乎一步都離不開(kāi)數(shù)理化，精英所在的核心科技文明就是數(shù)理化，物理、化學(xué)最后不考了，只作為高考錄取的重要參考，這等于打斷了科技創(chuàng)新的研究鏈，因?yàn)樾W(xué)、中學(xué)、大學(xué)的科技教育是一條相輔相成的鏈條，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺少。
我們將繼續(xù)建言下去
看到20日媒體公布的江蘇2008年高考新草案后，胡宏紋院士非常生氣，因?yàn)檫@種草案其實(shí)就是他們這些老院士極力反對(duì)的那份草案的翻版。如果2008年江蘇高考最后只考語(yǔ)數(shù)外，將理化拒之最后高考大門之外，這不叫創(chuàng)新，而是一種不負(fù)責(zé)的做法，也是一種荒謬的行為，為了民族大計(jì)與子孫后代，我們這些老院士將繼續(xù)“建言”下去，這種草案其實(shí)就是對(duì)科技的一種挑戰(zhàn)，他們將物理排除在最后高考之外是一個(gè)悲劇，物理是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，而科學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期積累實(shí)踐的過(guò)程，理化學(xué)科正是從培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力與科學(xué)觀察能力出發(fā)的，去掉這兩門學(xué)科，中學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，怎樣科技創(chuàng)新，怎樣沿著科技實(shí)踐道路走下去，大家全部將注意力集中到語(yǔ)數(shù)外，盡管會(huì)考也考理化，畢竟發(fā)生了質(zhì)變，變成了另一個(gè)“八股文”時(shí)代，“這是一種對(duì)民族、對(duì)后人不負(fù)責(zé)任的草案，一定要修改！我們堅(jiān)決反對(duì) ”胡先生稱。
不能回到“八股文”時(shí)代
獲悉江蘇2008年新的高考草案依然將理化排除在最后高考之外后，中國(guó)科學(xué)院院士、南京大學(xué)原校長(zhǎng)陳懿先生電話中長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣稱：“高考是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，近30年高考制度推行的歷史進(jìn)程證明，高考目前仍然是我國(guó)比較公證、客觀的選拔人才方式。高考考什么，學(xué)生就學(xué)什么；高考不考的，學(xué)生就不好好學(xué)，這是顯而易見(jiàn)的。因此高考肩負(fù)著為我國(guó)選拔優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人的重任。語(yǔ)文是國(guó)語(yǔ)，也是我們的精神所在；數(shù)學(xué)是各學(xué)科基礎(chǔ)，各行都離不開(kāi)數(shù)學(xué)；英語(yǔ)的功能僅僅是一種交流工具，雖然重要，但相對(duì)于我國(guó)目前科技創(chuàng)新大發(fā)展格局而言，人們更應(yīng)該關(guān)注物理與化學(xué)，現(xiàn)在的中學(xué)與大學(xué)，已經(jīng)成了英語(yǔ)的‘軸心’，學(xué)生整天抱著英語(yǔ)教材死記硬背，并沒(méi)有滲透到工具的‘學(xué)以致用’，成了一種形式與標(biāo)記，最后高考僅考英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文三門，物理、化學(xué)作為參考依據(jù)，且不納入最后的投檔線，這樣的高考模式會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)有的中學(xué)集中精力關(guān)注語(yǔ)、數(shù)、外，忽視物理、化學(xué)，只要物理、化學(xué)達(dá)級(jí)即可，因?yàn)槟壳拔覀兊闹袑W(xué)教育就是應(yīng)試教育，高考其實(shí)就是指揮棒，學(xué)校重點(diǎn)加大語(yǔ)數(shù)外教學(xué)后，會(huì)使一代人偏離科技教育，讓人擔(dān)憂我們的教育又回到‘八股文’與‘雕蟲小技’的模式里，而且這樣的高考方案會(huì)導(dǎo)致物理、化學(xué)成績(jī)很好的學(xué)生，因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門考砸無(wú)法投檔進(jìn)入名校深造，也會(huì)造成進(jìn)入投檔線的學(xué)生物理、化學(xué)很差，僅僅達(dá)到要求的級(jí)別，高校無(wú)法培養(yǎng)科技型創(chuàng)新人才�！�
