中新網9月10日電 到2010年，廣東高校的教學、科研和教育教學輔助人員將到占學校人員總數(不含附屬單位人員，下同)的80%以上，其他黨政人員不超過學校人員總數的20%。據信息時報報道，廣東省教育廳日前發(fā)文要求，加強高校教師隊伍建設，要壓縮非教學人員，提高專任教師比例。

　　根據廣東省高等學校機構編制管理的相關規(guī)定和高等教育改革發(fā)展的需要，建立和完善動態(tài)管理、定期調整的高等學校機構編制管理機制。各高等學校要按照相關要求，壓縮非教學人員，提高專任教師比例，使教師、教育教學輔助人員、科研人員、黨政工作人員形成合理的結構比例。

　　廣東省高等學校教師隊伍建設的目標是：到2010年，學校教學、科研和教育教學輔助人員占學校人員總數(不含附屬單位人員，下同)的80%以上，其他黨政人員不超過學校人員總數的20%。具有研究生學歷(學位)教師的比例，教學科研型高等學校達到80%以上，其中具有博士學位的達到40%；教學為主的本科高等學校達到70%左右，其中具有博士學位的達到15%；高職高專院校達到35%以上。

　　教師隊伍的職務結構將得到優(yōu)化，教授、副教授占專任教師總數的比例，教學科研型高等學校一般為45%～55%，其中進入“211工程”重點建設的高等學校達到60%左右；教學為主的本科高等學校達到40%左右；高職高專院校達到25%左右。

　　教師隊伍的學緣結構將得到改善，增加外校畢業(yè)的教師的比例，在校外完成某一級學歷(學位)教育或在校內完成其他學科學歷(學位)教育的教師占70%以上。

　　“廣東省高等學校特聘教授崗位計劃”將得到進一步完善，到2010年，廣東省“特聘教授”上崗人數達到40人左右。繼續(xù)實施“千百十工程”，培養(yǎng)一批在國內外有較高知名度的專家學者和青年學科帶頭人。 (薛冰、黃雪清、賴紅英）