由沈陽(yáng)市民參與投票的全市行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)爆出大冷門(mén)，教育系統(tǒng)在被評(píng)議的30個(gè)重點(diǎn)部門(mén)中，群眾滿意度排名倒數(shù)第一。

　　正在此間召開(kāi)的遼寧省人代會(huì)上，馮有為代表建議，要徹底整頓教育行業(yè)的不正之風(fēng)，還社會(huì)和孩子們一片教育“凈土”。

　　據(jù)了解，老百姓對(duì)教育部門(mén)越演越烈的不正之風(fēng)已經(jīng)上升到比司法腐敗更不滿的程度。由沈陽(yáng)市糾風(fēng)辦組織的一年一度的行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，已持續(xù)多年，作為最能反映老百姓意見(jiàn)、愿望的一塊“晴雨表”，每年的評(píng)議結(jié)果都受到全市上上下下的關(guān)注和重視。

　　今年的評(píng)議結(jié)果一出來(lái)，立即在全市上下引起強(qiáng)烈反響，省人大代表馮有為說(shuō)，這個(gè)結(jié)果既出人意料，又在情理之中，老百姓投票的結(jié)果與我們代表的認(rèn)識(shí)完全一致，現(xiàn)在中小學(xué)教師師德非常之差，已經(jīng)到了令人深?lèi)和唇^的地步，教育腐敗現(xiàn)象應(yīng)該引起有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)更多的關(guān)注。

　　教育腐敗主要表現(xiàn)在亂收費(fèi)現(xiàn)象上，每年小學(xué)新生入學(xué)和初中(民辦公助)招生，都是教育部門(mén)大肆斂財(cái)?shù)暮脮r(shí)機(jī)，市物價(jià)局規(guī)定每名學(xué)生只收9千元，但到了各學(xué)校則變成漫天開(kāi)價(jià)，價(jià)格失控，有的收2萬(wàn)、3萬(wàn)甚至5萬(wàn)，一些學(xué)校怕容易被發(fā)現(xiàn)還指定只收存折，不收現(xiàn)金，并且多數(shù)不開(kāi)收據(jù)，令工薪階層學(xué)生家長(zhǎng)苦不堪言。

　　一位不愿透露姓名的學(xué)生家長(zhǎng)接受采訪時(shí)說(shuō)，現(xiàn)在教育部門(mén)利用學(xué)生希望受到優(yōu)良教育的心理和家長(zhǎng)不敢署名舉報(bào)、怕學(xué)生受牽連的心態(tài)，把九年義務(wù)教育扭曲成充滿銅臭的商業(yè)活動(dòng)，把本應(yīng)由政府投入的教育投資，變相轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生家長(zhǎng)身上，這對(duì)普通人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)非常沉重的負(fù)擔(dān)。

　　許多學(xué)校還巧立名目搞創(chuàng)收、亂收費(fèi)。許多應(yīng)當(dāng)在教學(xué)計(jì)劃大綱之內(nèi)的授課內(nèi)容，以收費(fèi)補(bǔ)課的方式在課外運(yùn)行，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每名中、小學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi)多在每月百元以上。教育部門(mén)還利用管理權(quán)，強(qiáng)行統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)，從中漁利，目前全市中、小學(xué)實(shí)行統(tǒng)一校服制度，一到新學(xué)年家長(zhǎng)就該掏錢(qián)給孩子買(mǎi)校服了，但是孩子帶回家的卻都是些質(zhì)量次、款式舊、顏色差的校服，孩子平時(shí)根本不愿意穿，大部分時(shí)間壓在衣櫥下面，只有參加學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)才不情愿地穿上一次。

　　師德教育內(nèi)容空泛，缺少制度約束。沈陽(yáng)市一位小學(xué)生家長(zhǎng)義憤填膺地反映，去年“教師節(jié)”那天自己的孩子死活不肯到校上學(xué)，原來(lái)孩子是不敢上學(xué)，因?yàn)樗徒o老師禮物的孩子會(huì)受到表?yè)P(yáng)，同時(shí)沒(méi)有禮物送給老師的孩子這一天將得到“白眼”。許多家長(zhǎng)對(duì)這種“普遍”現(xiàn)象深有感觸，人們不禁在問(wèn)，9月10日“教師節(jié)”本是全社會(huì)尊重教師之德的一天，為何會(huì)出現(xiàn)這種變了味的怪現(xiàn)狀。

　　人大代表呼吁，希望教育主管部門(mén)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理，暢通舉報(bào)渠道，設(shè)置“高壓線”，對(duì)無(wú)德老師嚴(yán)肅處理；此外在招生、收費(fèi)等方面提高透明度，采取聘請(qǐng)校外監(jiān)督員等方式，建立監(jiān)督制約機(jī)制，從根本上治理教育系統(tǒng)的不正之風(fēng)。(新華社)